Notre approche
Particularités de l’approche
Le projet de DesCodeuses rassemble une communauté composée d’acteurs sociaux, d’institutions publiques, de bénévoles engagés et d’entreprises privées. La particularité de DesCodeuses réside dans sa capacité à faire communauté avec tous ces acteurs dans un objectif commun : l’insertion professionnelle des femmes.
Un focus 100% femmes
DesCodeuses est la première communauté qui s’implante dans les quartiers et qui s’adresse spécifiquement aux femmes de quartiers urbains et ruraux en tenant compte des parcours et des besoins de chacune.
Le pari de la qualité sur la quantité
L’association fait le choix de la qualité sur la quantité, en accompagnant 2 promotions de 16 participantes par lieu. Descodeuses créé des rapports de solidarité et d’entraide favorisant l’apprentissage, la confiance en soi et le leadership. DesCodeuses et ses partenaires investissent dans chacune de ses apprenantes et les mènent ainsi jusqu’à l’emploi durable, leur permettant de transformer directement leurs trajectoires sociales et d’impacter positivement leur environnement familial et social.
Une pédagogie de l’équité
L’équipe pédagogique de DesCodeuses s’est inspirée de grands pédagogues tels que Freire, Freinet et Hooks, pour ses méthodes d’apprentissage. Remettre l’apprenante au centre de son apprentissage. Comprendre ses difficultés, découvrir ses façons d’apprendre, s’adapter à son rythme et les valoriser. L’association met en application la toile de l’égalité, théorisée en informatique par Isabelle Collet, enseignante-chercheuse spécialiste des questions de genre et de discriminations envers les femmes dans l’informatique et dans les sciences.
Un engagement fort des entreprises
Les entreprises de la tech sont parties prenantes du projet et intégrées tout au long du parcours, afin de familiariser les apprenantes aux attentes de ces structures et ainsi de faciliter leur insertion.
Notre constat
Découvrez la note d’action des DesCodeuses sur les enjeux liés à la présence des femmes dans la tech. Ce rapport, qui s’inscrit dans le projet DesCodeuses, met en avant les défis que rencontrent les femmes tout au long de leur carrière numérique, les enjeux et la nécessité de la parité au sein des équipes IT, ainsi que l’importance d’aborder la question du genre dans la révolution que représente et représentera l’IA dans les prochaines années.
Influences de notre pédagogie
DesCodeuses s’inspire de ces trois esprits révolutionnaires pour qui l’émancipation des classes populaires passe par l’éducation et la pédagogie et qui met l’humain au centre. Dans ce qu’elle appelle « l’éducation comme pratique de la liberté », bell hooks invite à un mouvement entre réalisation de soi individuelle et émancipation collective.
« L’éducation est l’amont du changement ». Paulo Freire
L’éducation comme pratique de la liberté
La finalité essentielle de l’éducation, pour bell hooks, est d’apprendre une liberté entière, et par rapport à soi-même, et par rapport à la société et au pouvoir. L’exigence première est celle d’éduquer tous les individus, femmes et hommes, de les élever au savoir, et surtout à la conscience critique. Cette visée inclut de forts enjeux pédagogiques, éthiques et politiques. Mettre au premier rang le développement de la conscience critique, c’est promouvoir la liberté, à partir d’un autre rapport au savoir, détaché d’un exercice du pouvoir.
DesCodeuses appuie sa méthode d’apprentissage sur la pédagogie de l’égalité, créée par Isabelle Collet, informaticienne-enseignante-chercheuse. Une Toile de l’égalité, centrée sur l’apprenant-e, et dont l’objectif est la construction d’un environnement pédagogique égalitaire permettant d’établir pour toutes et tous un rapport aux savoirs aussi indépendant que possible des rapports sociaux.
DesCodeuses applique cette méthode sur les questions interconnectées de genre, de classes sociales et/ou d’origines ethniques, propre à son public cible.
La toile de l’égalité (Isabelle Collet, 2018)